Газета «За колективізацію» (Хмільник). № 144 від [дата не читається] [кадр IMG_0934]

ПОСТАНОВИ ПЛЕНУМУ ЦК Влу ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ ПРОПАГАН РОБОТИ В КОМСОМОЛІ Х з'їзд ВЛКСМ, керую- чись вказівками товариша Сталіна, визначив суть ком сомолу, як організації кому ністичного виховання моло: ді. Своєю пропагандисясь- кою роботою комсомол по» винен роз'яснювати молоді марксистсько-ленінське вчен ня, важливіші постанови партії 1 радянської влади, знайомити її з фактами | явищами громадсько-полі- ми, присвяченої вивченню імперіалістичної війни» Найбільш важливий і ПОВ" чальний для виховання комсомольців лісляжовтне- вий період історії ВКП(б) до цього часу по ньому не вивчався, Такий незадовільний стан вивченяя історії ВКП(б) по яснюється відсутністю до- статньої уваги з боку ко мітетів ВЛКСМ до питань організації роботи шкіл і справж-| дистської всім неприпустимим =! про» понує рішуче покінчити 3 недооцінкою пропагандист" ської роботи У всіх її проя Виходячи з прямих вка- зівок | товариша Сталіна, які лягли в основу поста- нов Х з'їзду ВЛКСМ—про переміщення центру всієї роботи в комсомол! на ко муністичне виховання мо- лод!—пленум ЦК ВЛКСМ постановляе: | школи політичної грамоти ливості комсомольця м більш самостійно читати займатися, встановити, комсомольські гуртки по вивченню історії ВКП(б) | чу повинні займатися три ра- зи на місяць.по дві Годиви, 4, Не припускати огуль- ного комплектування гуру. ків Г шкіл ти без враховування рівня знань комсомольців Склад слухачів гуртків 1 шкіл по» літичної грамоти повинен бути постійний на весь пе ріод проходження програ: ми. Для комсомольців, що навчаються в школах’ се. й Зобов'язати | секретарів ЦК комсомолу напреспуб- лік, обкомів, крайкомів і райкомів комсомолу 0с0- бисто, керувати організа- цією пропагандистської ро- боти, Особисто добирати |і інструктувати пропагандис- тів. У зв'язку з цим лікві- дувати сектови політнавчан тичного життя. Ця робота набуває особливого ня ще й тому, що радянсь- ка молодь виросла в умо- | рами і виділення часу для вах сощал!ст!чного будів- роботи гуртків. ництва, в значній своїй ча-|` Пленум ЦК ВЛКСМ вва- стиві не знає важкого ми: | жає, що однією 13 серйоз- нулого, ве має повного уяв| них перешкод для успішно лення про минулі трудно-|го розгортання пропаган- щі боротьби робітничого дистської роботи в комсо- гуртків, добору слухачів у гуртки,,в відповідності з їх підготовкою, вибору прог- редньої освіти (без відриву від виробництва), гуртки Ї школи політичного вавчан ня утворювати безпосеред цьд в цих школах. Не зай мати відведеного для вив чення історії ВКП(б) | по- літграмоти часу для вивчен ня якихнебудь інших пи- тань. танізаціям и ко боро дому" ук ОО класу за перемогу соціаліз- му. Пленум Центрального Ко молі є недооцінка керівни: ми працівниками ВЛКСМ 1 насамперед першими сек- ня у відділах ЦК і крайко- мах, обкомах 1 ЦК комсомо лу нацреспублікі поставити ним слабке обговорення важ ливіших питань 5. Вважаючи неправиль- поточної | И. А и ск 1 Ш ди (зії о усій: мітету ВЛКСМ відмічає, що пропагандистська робо- та, вивчення основних мо- ментів історії ВКП(б), вив- чення досвіду боротьби більшовиків з ворогами ле- нінізму, вивчення основних ідей Маркса--Енгельса--Ле ніна--Сталіна проводиться в організаціях ВЛКСМ не- достатньо і в багатьох ви- падках поверхово. Політична робота серед молоді (особливо на селі) проводиться від випадку до випадку, часто носить фор мальний характер, набува- ючи неприпустиму форму „проверчування“ однієї кам|ні бюро комітетів. панії за другою 1! зводить-® Пленум ЦК ВЛКСМ вва- ся лише до загальних допо | жае таке ставлення керів- відей 1 скликання загальних | них комсомольських пра- зборів. цівників до питань політич У наслідок цього багато | ного виховання молоді 30- для молоді незрозуммах пи тань залишаються нероз'яс неними. Хибне уявлення у ряді комсомольських пра- цівників про те, що ,всеї всім ясно 1 зрозуміло", призводить навіть до того, що багато комітетів ВЛКСМ перестають цікавитися на- строями трудящої мо- лоді 1 їх серйозно не вив- чають, Необмежені можливості для ознайомлення радянсь- кої молоді з умовами жит- тя робітників і селян"в ми- нулому, з історією грома» дянської війни в ОРСР (дос від старих робітників І ро- бітниць, колгоспників і кол госпниць, досвід учасників громадянської війни, вида- на по цих питаннях літера- тура) організаціями ВЛКСМ. використовуються | далеко недостатньо, Основне завцання гурт- ків по вивченню історії ВКП(б) повинно було поля гати в тому, щоб ознайо- мити комсомольців 1 ком- сомольський актив з основ ними етапами історії ВКП(б), з боротьбою більшовиків за перемогу соціалізму, проти всіх ворогів чого класу в країні 1 воро- жих ленінізмові груп і те- чій внутрі ВКП(б). Однак, в значній частині гуртків | політщкіл за навчальний рік ледве встигають дійти тільки до вивчення теми Революція в 1905 році", або в кращом разі до те- ретарями обкомів, крайко- мів і райовних комітетів цієї першочергової роботи комсомолу. Виявляється ця недооцінка в прагненні пе- редоручити цю вкрай важ- ливу політичну роботу по бойовому політичному ви- хованню молодих більшо- виків секторам, або друго- рядним працівникам в апа- ратах комітетів, у зведен- вівсього керівництва орга- нізацією пропаганди до да- вання лише загальних ди- ректив, а також формаль-| ного затвердження списка пропагандистів на засідан- за обов'язок завідуючих відділів особисте керівнипт во справою пропаганди се- ред робітничої, селянської молоді, що навчається. Ра- зом з тим, пленум ЦК ВЛКСМ зобов'язує секре- тарів | членів ЦК комсомо лу. нацреслублік, крайко- мів, обкомів, міськкомів і секретарів райкомів | міс- цевих комітетів безпосеред ньо, поруч з загальною ро- ботою, проводити самим заняття у певних школах політграмоти { гуртках по вивченню історії партії на виробництвах, установах і колгоспах, | Пленум ЦК ВЛКСМ зобов'язує бюро ЦК систематично перевіря- ти виконання міспевими ор ганізаціями | вказаних рі- шень. ПО ПОКРАЩЕННЮ НАВЧАННЯ В -ТУРТКАХ 1 ШКОЛАХ ПОЛІТИЧНОЇ ОСВІТИ КОмСомольшв 1. Встановити таку систе му політичної освіти чле- вів ВЛКСМ по устаковах, підприємствах, колгоспах, школах вишах а) для починаючих ком. сомольців "міста ‘1 села ор. ганізувати школи політич- ної грамоти: б) для комсомольців, які мають ("знання во обсязі школи політичної грамоти гурток по вивченню основ. них моментів історії ВКП(б) в) для комсомольців, які мають уже серйозну полі- тічну лідготовку, утворити при міськкома», райкомах і великих комітетах гуртки по вивченню ‚питань історії ВКП(б) | чению праць Маркса--Ви- гельса-- Леніна- «Сталіна, 2. Вважаючи за і не механічне політики на комсомольсь- ких зборах і звалювання їх на ,проробку" в гуртки, зобов'язати всі комсомоль- ські організації забезпечи- ти серйозне обговорення питань політики на комсомольських зборах. Для більш поглибленого 03 найомлення комсомольців з важливішими питаннями по точної політики, утворюва ти спеціальні тимчасові гуртки. Одночасно комсо- мольські організації зобо- в'язані розгорнути політич» | ямку. ну роботу серед | ких її що не перебувлє в комсо- молі, 6. Пленум ЦК ВЛКСМ звертає увагу всіх організа [зет. ПО ПОКРАЩЕННЮ КЕРІ ПРОПАГАНДИЄТСЬКОЮ 1. Основною умовою, що роботи ( забезпечує усдіх пропаган | цюючі дистської роботи є піклу- | першої вання про добір ї вихован| 4% ня пропагандистських кад|тру рів, повсякденне уважне ке | прог рівництво ними з боку ко | серед мітетів комсомолу, = [1 во ЦК зобовізує пор х секретарів обкомів. р історії партії (бо- крайкома, ЦІЛКОМ нац- | допо! проле а також міськ | ки и громадянська війна, | КОМІВ і райкомів не рідше сомо ництва радянськога будів- | Одного разу на місяць, осо |сія Е проводити нарадя пропагандистів для Інструк | кож тажу | ознайомлення з ЇХ › боротьба|Роботою, з на засідання у бюро комітетів регулярно нид, заслуховувати доловіді ок" | ремих пропагандистів про |® безпечиту юро ЦК за. | ЇХ роботу, оре під В дання 2. Заборонити комітетам робити зміни про | од а програми пере | Пагандистів під час проход |9 код и в місячни строк. Рені У зв'язку а ти бюро їїк організаціям порядок я КОЮ при ВАРИТИ ому Ш (5 рн крити МА кр кн АДМ щ - М М ріки ву Хо МАТЫ Об й ХК Ком ому "ТИ м, М б А АИ Ми | у політнавчанню і історії партії і встановити нові програми з виданням нових підручників, які більш популярно: роз'яснюють ос- нови політграмоти і основ вивченню господарства). обов'язати б неправиль перенесения комсомольськ! школи | гу та ки програм і обсяг навчання | вивченні по партії, застосовуваних | сітці партійної освіти, | й випливає з прямого ера міння різниці рівня політ ної підготовки і досвіду членів партії | Комсомол ської молоді,-- пленум ЦЕ КСМ постановляє запро РО ЦЕ пера ченню осн, історії ВКП, ДО видання ків забезпеч навчання В гурт лах пбл/тосв 6), зт ган; шко- | боти 7 ів прадюючих під кері ні ду за існуючи (ництвом секретарів ЦК. о чілях біль твори: м обкомах, комсомолу | 7 групи Інструкторів-організд,