Газета «Більшовицька трибуна» (Хмільник). № 147 від жовтня 1939 р.

екй КАМ кі лих" писки МАМАЬСЬКЫЙ зницський Ануннимки олівський ки ми у урий | примі пк 9 И п й И уко? 1 і н ) 0 } щої Лучик | Губки С Пи я | Сирий Їй ото її ші МО | о Хиль т ій ко! св дитмайданчи- би їх до наступних их | групових бать- Підготовка д отовка до виб ОВК 00 виборі р но Гади депутатів троз. но "рудящих ГОТУЄМОСЬ ДО ВИБОРІВ дітей | вибори п го віку, ЩО пе- ровадимо ками бесіди ти про міжн вище, До тих можуть відвіду ері закріпили окр тельок дітей--т "Я і інших, ними нн задоволе гітаторів 1 охої ють заняття. Е С Я Читаємо газе и тісний зв'язок ародне сі зе- тьками, вирішили ано- "язок Л б. зв'язо для атьків, які не лекції, вих го ми добре вив- рчий закон 1 по- кан бляти ЙОГО на 1е відвіду- М. Кру; „ зборах. Разом з ою Положення про РН й ХМільницьного району лась велика від- на політична кам- готовка до вибо- ькі, сільські і се- депутатів тру- важливу робо- (селькори, повин- ізувати перші. Ми новий виборчий за- одити "до відома ас населення. рез стінга і зети 1 у Б райгазет б б ое Е , добре роз'яс виборчий закон. ром я зобов'язуюсь безу- і но працювати над вив- енням і доведенням до ши- роких мас населення вибор- чого закону. П. Побережний. я був на 4-й | нараді селькорів, глянула питання про преси у період до виборів, роль | висвітленні мате- Всесоюзну сіль- ірську виставку овці до Всесоюз- колгоспників. Селькор с. Ст-Гути. ри Вінницької об- нли соціалі- гання з селько- ької області на світлення прове- орчої кампанії міс- в. © всіх селько- ицького району краще вивчен- ` закону серед Висвітлення че- ото: Читка в тракторній антон» На фі мтс (Федоровський к. ження про вибори У тає бригадир, І. Д. Ткаченко. них зв'яз- ку економіч 2 Нимеччи- братсь- | розви м блен! ків між зустрічають сво- М Закінчені. Мир увлюються на Точно і оста- ений кордон и держав-|Р и СРСР і вза території ко- ько1 держави. відносини найбільшими ький До є новим полі- відоб- Ів ною. Німецько-радянс говір про дру радянської тики меру» да аження вона зна емодопомоги між С дон, про мир риторії, ін- мо" , відносив . справ! „| СЯ. трудящих» в | агне за є Європі, У З міністра Справ є вірні-|д т Рук 0ю успішного АРСР Німців місцеві Ради депутат і від. й вою Рай чно ної відділом з Щових ії створено род. на ТОДІ © 12 ку нь вчит дичних об'єд. ЩО едну- о близько ро: являються СУ мою стійною фо б роботи й методичні телів | си т своїм з ати о вданням організу. кре кращого ная ее досвіду роботи надати методичн У молодим 1 мало- вчителям, до ти всім телям у чителял підвищенні їх НХ загальноге- є ного і політичного рівня освіти, місяці навчання т кожному кущовому ме- тоди ному об'єднанню про- чо по дві методичні ди, де розглянуто такі питання: і Рі 1. Про пл о ланування робо- ти в школі. З 2. Вимоги від учителів до проведення уроків. № 2 Мокроуської Поволжя) Поло- ів трудящих, Чи- ото-кліше ТАРС. бригаді гласить стаття 3,--забезпе- чує за Радянським Союзом право мати На естонських островах Сааремаа (Езель), Хійумаа а Палдіскі іБалтійський порі бази флоту 1 кілька аеродромів ля авіації, на правах, ди по доступній ціні". Крім того, 8 метою охорони мор ських | баз | аеродром в, СРСР має право тримати З ділянках; відведен іл зи І аеродроми» п хунок ль И их назем- кількість адянськах хі повітряних озбро Ни сил, максимальна кількість яких визначаеться особл заємодопо" т Бстонією обох дер: и економіч чи між ними гсприяє ального миру: відновлений радянсь" оговір ПРО, В д між СРС з оборону зширює і заг нтересах ЄВ" він і йської культури -рпалити св -Їв політи мир У|ТУ. методичн вчителів 3. Облік учнів та Класних і ЩИ учител Добре ) Г оцінка завдання знані роботі предметних ів. и сеї ув У поставлено робо Ци ькому кущо > еднанн! вчителі р | вник тов. Голові і кожух!вському ( т вх О зов), в Хміл АВ лу керівник тов в Жданеському ерівник тов. Кучмент). На цих кущових дичних о об'єднання ливу увагу урочному плануванню боти вчителя. Напри до планування урока ( денника) дано (настанови: плани уроків складати окремою темою на один- два уроки наперед. Складаючи конкретний дан урока, вчителеві тре- мето особ приділено п глибоко зміст урока, ознайо! з матеріалом / підр фахової ї методично: ратури, продумати цей теріал так, вував дітей у дусі нізму; продумати в лях організацію роботи на уроці; ма- кому усіх дета і методи добрати дя, перевірити Його при датвість, проробити напе ред досліди, якщо вони провадитимуться на УрО ці; добрати матеріал для вправ і уважно продумати форми перевірки домашніх завдань, намітети | учнів, яких треба буде’ спитати на уроці, намітити зміст основних запитань, старан- ідготувати домашні я учнів; ті. Нема ніякого виправ" дання для війни між Німеч- чиною, з одного боку глією і Францією — гого! Меч війни ого/ вже обагрений кров'ю. Не пізно ще вкласти його в ножни. Договір про друж у між СРСР іНімеччнною свідчить аперечно, нема таких питань, про які не можна було б догово- ритися, якщо Є щира воля до миру, а не бажання роз ітову війну. не: Занва радянського | і ні мецького урядів від 98 ве есня — це З лик дО всі народів квідувати почату й на війну свою готовність її. Разом З радян: дом він докладе . ля для досягнення ціє ти, До цього в реа і хідності уряди сре меччини притяг ну ть дружні держави» а алко радянський народ палко іта тверду; припинити ським УРЯ" зусил ме необ- Ні інші мудру, ку свого У благоразум'я по всьому провока тор: політикам» лос міліонам Тільки ам, е! ої безпечити сьому сві: безчесним з продумати | щоб він вихо-| наочне прилад- |, лений 13 що |3 священиих СРОР був, є! - | оплотом між народам які кул" $ ии они их об'єднань Потрібно окре і їі дичні тна Грібно височ ків і у Становище від урядів Ан не | якщо урядів ОРСР |! залишаться то встан що Англ уряди, ЇХ несуть відп продовжен ду. илу вого УЇ і обороні своєї ю силу неухиль: танов мир, В Цю { Союз на в народами, залишиться дружби земної зерчизнії 10, спрямовує чення МИРУ МІЖ миру |! и всієї