Dokument ogólny
Publiczny
Волинськ і єпархіал ьні відомост і, № 12, 16 червня 1878
- Przesłano przez
- CaptainA
rchivari us - Dodano
- 6 paź 2026
- Zaktualizowano
- 6 paź 2026
- Wykorzystana przestrzeń
- 45,7 MB
Prawa i informacje o źródle:
Otwarta licencja / Domena publiczn a · Public domain (PD- Ukraine, PD- scan|PD- old- assumed- expired)commons. wikimedi a. org
Str. 4 / 84
Transkrypcja
Warstwa tekstowa PDF— 394 —
училищъ, сообщивъ для сего въ редакщю «Церковн аго
Вестника », для напечата шя въ оффищаль ной части онаго,
выписку с ъ приложеш емъ кош и с ъ журнала Комитета .
- н а д ш в г / ш о и а «гэ { я т о э т . э Я у к о н ^ о т ^ и р п к Н di3 am , л
Журнал* Учебною Комитета при Святейше м* Синоде
Да 67 о книгп, под* заглавие м*: « О преподав аши Закона
Бож>я в* начальны х* народных * училищах *» (Костром а
4876 г. ), составле нной коллежск им* советник ом* Се
меном* Широким* ,
лю'ив'з ? ; о ОННОНЕПЖ ОП н ш б ь н п в я в г д л я о ю н «гэ ы т н э д
Въ прсдисло вш къ своему сочиненш авторъ такъ
определя ет!, значеше своего труда въ ряду другихъ пе-
дагогиче скихъ сочинешй отечеств енной литерату ры: «Вся
деятельн ость нашихъ педагого въ направля лась преиму
щественн о къ разъясне шю общнхъ требован ш релппозн о-
нравствс ннаго воспиташ я и обучешя; вопросы, специаль но
относяще еся къ преподав ашю З а к о н а Бож1я въ началь-
ныхъ народных ъ училищах ъ, доселе остаются только з а
тронутым и, но не разрешен ными. Предлага емая нами книга
стараетс я по возможно сти, устранит ь этотъ н е д о с т а т о к » .
Пособиям и автору служили преимуще ственно следующа я
немецьдя сочинешя : истор. я педагоги ки Раумера, сочине-
1ня Пальмера , система катехети кн Цечвица, руководс тва
Олера, К е р а и Шютце, психолоп я Кампе и педагоги
ческие словари Мюнха и Шмида.
Разсматр иваемое сочинени е г. Ш и р с к а г о написано
языковч. простымъ , яснымъ и правильн ымъ, содержит ъ
в ъ с е б е полный и обстояте льный курсъ методики и ди
дактики учебнаго предмета , известна го подл, пазвашем ъ
«Закона Бож. я», представ ляетъ богатый з а п а с ъ практи-
ческихъ замечашй и проникну то глубоким ъ уважешем ъ
къ важности предмета и къ высокому значешю законо
учителя. Но в ъ тоже время составле нное подъ руковод-
ствомъ инострап ныхъ педагоги ческихъ сочинешй , католи-
ческихъ и протеста нскихъ, оно с ъ одной стороны не ре-
шаетъ в с е х ъ в о п р о с о в ъ , вызываем ыхъ требоваш ями
школы п р а в о с л а в н о й , а с ъ д р у г о й — з а я в л я е т ъ немало